小班美术优秀教案及教学反思怎么写及范文五篇 公文汇,办公文档之家
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【小班美术优秀教案及教学反思 第一篇】小班美术优秀教案及教学反思 公文汇,办公文档之家
一、优秀教案 稿子汇,范文学习文库
教学目标：
1. 培养幼儿对不同艺术材料的兴趣，并学会运用它们进行创作。
2. 提高幼儿的细节观察力和手眼协调能力，培养他们的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作创作作品，增强彼此的交流与合作能力。
教学准备：
1. 不同色系的水彩笔、铅笔、蜡笔、彩色纸等。
2. 教具：剪刀、胶水、印章、海绵等。
教学过程：
1. 导入（约5分钟）：
老师向幼儿介绍今天的主题：“我和我的国家”。引发幼儿的学习兴趣，激发他们对国家的热爱与认识。
2. 创作（约30分钟）：
a. 老师指导幼儿运用不同色彩的水彩笔，绘制自己心目中的国旗。
b. 幼儿在彩色纸上剪贴自己选择的代表国家特色的图案，如国花、名胜等。
c. 幼儿可以用印章或海绵进行细节装饰，提升作品的表现力。
3. 作品展示与交流（约10分钟）：
a. 每位幼儿将自己的作品展示给全班同学。
b. 老师引导幼儿互相交流、分享作品中的创意和心得。
c. 老师对每位幼儿的作品进行点评，鼓励他们的努力和创造力。
4. 教学反思（约10分钟）：
教学反思环节的目的是对本节课的教学内容、教育目标、教学方法等进行总结和评价，为今后的教学改进提供参考。
二、教学反思
本堂小班美术课教学效果良好，幼儿们积极参与，创作出了充满个性和创意的作品。以下是对本次教学过程的反思。
教学亮点：
1. 导入环节设计得当，通过引发幼儿的情感共鸣，顺利激发了他们对学习的兴趣，为后续创作打下了坚实的基础。
2. 创作环节注重培养幼儿的细节观察力和手眼协调能力，选择了多种材料和方式进行创作，为幼儿提供了丰富的表达和实践机会。
3. 作品展示与交流环节促进了学生之间的交流和分享，提高了他们的表达能力和合作意识。
教学问题与改进：
1. 教师在创作环节时，应适当增加时间的安排，确保每位幼儿有足够的时间完成作品。
2. 部分幼儿在个别环节上存在技巧不够熟练的问题，教师应提前预习和练习，对关键环节进行示范和指导，以提高幼儿的技能水平。
3. 在作品展示与交流环节中，教师应更多使用开放性问题，引导幼儿深入讨论和思考，使交流更加深入和有价值。
针对以上问题，我将在下一次教学中做出相应的调整和改进，确保教学的连续性和效果的持续提升。
通过本节课的教学实践和反思，我深刻意识到良好的教案和精心的教学准备是一堂成功教学的重要保障。只有通过认真的备课和不断的反思，我们才能更好地引导幼儿开展美术活动，促进他们的全面发展和艺术素养的提升。
【小班美术优秀教案及教学反思 第二篇】活动名称：
红灯笼
活动目标：
1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。
2、感受故事的风趣。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。
2、《语言》下p2～3
活动过程
一、漂亮的红灯笼教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。
二、听故事教师播放故事录音，请幼儿欣赏。
引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上发生了什么事?有哪些小动物跟着红灯笼?为什么?老奶奶找到红灯笼了吗?
出示教学挂图，边看边听故事。
引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣?
三、学讲故事幼儿边看图边跟教师学讲故事。
请幼儿阅读画册，练习讲故事。
四、表演故事请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
故事：红灯笼元宵节快到了，老奶奶扎了一盏漂亮的.红灯笼。
外面真热闹啊!调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇!小汽车、小轿车看见了红灯笼，都"嘎"地一声停下来!警察叔叔急得吹起了哨子："快抓住红灯笼!"红灯笼赶紧逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜欢我?
红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵!小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正准备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说："红灯笼!我们都喜欢你。"老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真着急呀!她出门去找红灯笼，一5边找一边喊："红灯笼，你在哪里?"小花猫听见了，告诉了小黄狗。小黄狗听见了，告诉了小胖猪。小胖猪听见了，告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。
老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢!
红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真快乐!
活动反思：
活动中孩子们的兴趣较高，当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇，还给与教师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动，而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助，才能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。
【小班美术优秀教案及教学反思 第三篇】活动名称：
小灯笼
活动目的：
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
活动准备：
1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3）、记号笔、双面胶每人一份。
4）、各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：
一）、导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？
二）、讲解示范：
1）、提问：你看到过什么样的'灯笼？
2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿
要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4）、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。相互介绍，和欣赏。
活动反思：
活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
【小班美术优秀教案及教学反思 第四篇】活动目标：
1.能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。
2.能体验点数与总数的关系。
3.培养幼儿的想象力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
1.教具准备：一头小象、两只小熊、三条小鱼、四只小兔;一个香蕉、两个桃子、三个草莓、四个蘑菇
2.音乐：《小鱼游》《公共汽车》《小火车》《洗澡歌》
3.图片：春天景色、小草、小花、小树、小河
活动过程：
1.教师提问：现在什么季节？外面（小树、花、草、河）有什么变化？
2.小河的冰化了，听，谁来了？播放音乐《小鱼游》并出示小鱼教具，请幼儿点数小鱼。
3.创设情境小鱼想请动物朋友去春游，看都请了谁？做动作并出示大象，小熊，小兔教具，请幼儿点数每样动物来了几只？
4.动物朋友到齐了，也请小朋友一块去春游，一块来坐公共汽车出发，播放《公共汽车》音乐，一块做动作。
5.到站了，外面亮，看一下都有什么，出示春天景象图片，体验春天的.美丽，分别出示小树，小花，小草图片进行介绍并点数。
6.玩了这么长时间，小动物们饿了，幸好带了好吃的食物，看一下都带来什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并点数，请幼儿来分给小动物吃东西，练习对应。
7.小动物们今天玩得真高兴，但是累了，所以想尽快回家洗个澡美美地睡一觉，为了快点回到家所以决定坐火车回去，来一块坐火车吧，播放《小火车》音乐，师幼一块做动作。
8.到家啦，请幼儿和小动物们一起来洗个澡放松一下吧！播放音乐《洗澡歌》一块做动作，洗完澡小动物休息了，也请幼儿休息。
教学反思：
在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发现这个教学活动还存在一些问题。
【小班美术优秀教案及教学反思 第五篇】活动目标：
1、通过游戏理解4以内数的实际意义，练习手口一致点数4以内的数。
2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备：自制PPt、数字卡、鱼儿胸卡。
活动过程：
一、游戏：《许多小鱼游过来了》
二、借助动画，理解游戏的新玩法
1、欣赏动画，发现游戏的玩法和规则（数字1——3），关键提问：这些小鱼
干什么？它们是怎么玩的？
小结：看见数字几就是几条小鱼在一起，不能多也不能少。
2、欣赏动画，通过纠错初步理解4以内数的'实际意义。关键提问：它们这样对不对？发现什么了吗？
小结：找到朋友后，要赶快数一数是几条小鱼在一起，看看对不对。
三、集体游戏
1、教师出示数字卡片，幼儿根据数字卡提示做游戏。
2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。
反思：用游戏的方式吸引幼儿注意力，提高了教学质量和教学进度。