幼儿园全园教学工作计划五篇
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【幼儿园全园教学工作计划第一篇】幼儿园全园教学工作计划 公文汇,办公文档之家
一、教学目标
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1. 培养幼儿对社会的适应能力和合作精神。
2. 促进幼儿的综合素质发展，培养他们的智力、情感、体质、美感等方面的素质。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，形成积极主动的学习态度。
4. 引导幼儿形成良好的品德和习惯，培养他们的礼貌、守时、礼仪等素养。
二、教学内容和方法
1. 语言和表达：通过故事、绘本、歌曲、游戏等引导，提高幼儿的听说能力和表达能力。
2. 数学和逻辑：通过有趣的数学游戏和实际生活活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
3. 科学探究：通过观察、实验、问答等活动，激发幼儿的科学探索兴趣，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
4. 艺术欣赏：通过音乐、美术、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
5. 社交与情感：组织团队活动、角色扮演等，培养幼儿的合作精神和表达情感的能力。
6. 生活和实践：通过生活技能培养、实践活动，提高幼儿的自理能力和运动协调能力。
三、教学计划
1. 教学周期：本学年分为秋季、冬季、春季和夏季四个学期，每个学期为10周，共计40周。
2. 教学活动：每周安排5天的教学活动，每天安排3-4小时的学习时间。每个学期根据主题和活动的安排，制定具体的教学计划。
3. 教学资源：根据教学内容和活动安排，准备相应的教材、教具、游戏器材等教学资源，并提前布置好教室环境。
4. 教学方法：灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、引导、互动、游戏等，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
5. 教学评估：通过观察、记录、测试等方式，对幼儿的学习情况进行评估，及时发现问题，采取有效措施进行调整和改进。
四、教学保障
1. 师资队伍：要求幼儿园配备有专业的幼教教师，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
2. 安全保障：制定安全工作方案，加强幼儿园的安全管理和预防措施，确保幼儿的人身安全和教学环境的安全。
3. 家校合作：建立良好的家园沟通机制，在家长和教师之间保持密切的联系和互动，共同关注幼儿的学习和成长。
4. 教育资源：不断完善和更新教育资源，提供优质的教学设施和教学材料，为幼儿的教学提供更好的支持。
综上所述，幼儿园全园教学工作计划的制定需要考虑教学目标、教学内容和方法、教学计划、教学保障等方面的因素。通过科学规划和细致组织，能够更好地促进幼儿的全面发展，培养他们的学习兴趣和能力，为幼儿的成长奠定坚实基础。
【幼儿园全园教学工作计划第二篇】一、班级情况分析：
本班幼儿有25名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力 。
二、游戏目标：
1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣 。
2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏 。
3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题 。
4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐 。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏 。
5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬 。
6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力 。
三、游戏主题
(一)娃娃家：
提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照 。
超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具 。
(二)区域活动角
主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等 。
四、具体措施
1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等 。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配 。
2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩 。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决 。达到完美的结果 。
3、突出个性化方面 。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要 。
4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的.话，能把自己的意愿讲明白 。培养幼儿说话能力和观察能力 。
5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动 。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴 。能与同伴团结友爱 。
6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动 。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力 。
7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的 。习惯 。
8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉 。
9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手 。
10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯 。
【幼儿园全园教学工作计划第三篇】一、班级基本情况:
我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能安静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。
二、保育方面:
帮助幼儿养成良好的吃饭、大习惯;同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活;最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长!
三、教育教学方面:
1、组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。
2、在常规的培养上，注重引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
四、发展目标:
(一)健康领域:
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会入厕，养成喝水的习惯。
3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言领域:
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法
4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
(三)社会领域:
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
(四)艺术领域:
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。
(五)科学领域:
1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。
2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。
4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
五、家长工作:
1、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。
2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。
3、家长园地，让家长掌握一些教育信息,，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。
六、班级协调:
班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
【幼儿园全园教学工作计划第四篇】一、班况分析：
新学期开始了，本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活 。除4人外，其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教育 。因此，大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活 。由于所受托儿所教育、幼儿年龄及家长文化素养、教养态度的不同，各个幼儿之间差异悬殊较大，特别是年龄相对较小的几个幼儿，存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象，常以自我为中心 。但我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童 。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作 。以园务计划和教研组计划为依据，因材施教，减少差异悬殊 。
二、班级工作目标：
本班从幼儿的实际情况出发，结合《纲要》精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展 。注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平等的环境;寓教育于游戏中，坚持保教并重的原则;做好个别教育工作，缩短差距，从而更好地促进孩子健康地成长 。
三、保教工作：
1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境 。
2、培养良好的生活卫生习惯 。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入 。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己穿叠衣服等 。
四、主题活动：
据我班幼儿的实际情况及年龄特点，我们在本学期预设了以下一些主题活动：
1、幼儿园真好 。
2、一起玩 。(我们都是好朋友)
3、甜甜蜜蜜 。
4、快乐的六个宝 。
5、好吃的水果 。
6、落叶 。
7、亲亲小动物 。
8、轱辘轱辘 。
9、小不点儿 。(安全教育)
五、教育教学策略：
1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反映 。尊重儿童，接纳儿童 。信任、支持儿童，给儿童更多的自，对儿童发展能力的尝试活动给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，并给予具体方法、策略上的`支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心 。
2、丰富环境创设的内容 。长舌表演区、美工区等 。提供多种艺术表现材料、工具，引导和鼓励儿童参与艺术欣赏和表现活动，尊重儿童艺术长早成果，引导儿童用多种表现方式表达自己的感受 。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力 。同时，增加活动材料的投放，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容 。
3、充分保证儿童各类游戏，特别是角色游戏的开展 。要保证儿童有足够的游戏的时间、空间和材料，丰富游戏内容 。要支持儿童互相合作，自主开展内游戏，注重幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导 。鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高儿童游戏水平，丰富游戏内容 。
4、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点知道 。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱 衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确 。
5、幼儿学习穿衣服 。结合主题活动的开展，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固 。区域活动中开辟一个生活区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法 。
6、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见 。学会使用"谢谢"、"请"等礼貌用语 。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点 。
六、家长工作：
在本学期的家长工作，我班重点以"尊重家长"为原则，提高教师的"服务意识"，加强与家长的沟通 。我班将努力做好以下工作，提高家园共育的效果：
1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况 。
2、每月认真填写《幼儿成长手册》，使其充分发挥桥梁作用 。
3、及时联系孩子，尤其是不来园的孩子电话联系，了解情况 。
4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况，加强交流，以便更好地做到家园共育 。
七、卫生保健工作：
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话 。因此，本学期我们将以严谨的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等 。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害 。
【幼儿园全园教学工作计划第五篇】一、常规方面
1、在老师的指导下，玩室外大型玩具 。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往 。
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具 。
二、自理方面
熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐 。
三、认知方面
1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友 。
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事 。
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西 。
四、保育保健
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境 。
2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园 。
五、社会性发展方面
引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等 。
六、身体发展方面
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法 。
2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣 。
具体措施：
1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯 。
2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯 。
3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识 。例如怎样玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体 。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护 。
4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作 。
5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的`幼儿加强引导、帮助 。
班级工作措施：
1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育 。
2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量 。
3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育 。
七、家长工作
1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况 。
2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师 。从而形成家园联系的良好氛围 。
3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园 。
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