小学二年级体育教学计划六篇
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小学二年级体育教学计划 篇一
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一、学情
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二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度.体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成.但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展.因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果. 公文汇,办公文档之家
二、学习目标
1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康.
2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力.
3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神.
4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质
5、 培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育.
三、教学措施
1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果.
2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、 利用语言激励学生,提高练习的效果
5、 学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学.
小学二年级体育教学计划 篇二
一、学情:
本校小学五年级共四个班,本人担任五1、2、3班教学任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础,基本学会与同伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动.五1、3班学生运动能力较平均,五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好,但存在着男、女的差异比较大,所以,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓广播操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础.
二、教材:
小学五年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目,以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能.并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础.
三、教学总目标:
1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣,体验到体育活动带来的快乐.
2、引导学生通过学习各项体育活动内容,获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能,学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法,培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识.
3、引导学生通过体育教学活动,和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识.
4、引导学生学与练的过程中,体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定的困难的条件下进行体育活动,养成克服困难等意志品质.
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质.
四、教学要求:
每堂课教学,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教学中要关注四个学习领域目标的达成.
教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上.教师在选择教材时,要在"趣"上做文章,发展学生体育基
本活动能力.
在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习,给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要掌握获地结果的过程.
教师在教学上时要注重学生个体差异.教师要根据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法,坚持面向全体学生,努力做到因材施教,使学生真正做到学习的主人.
小学5年级体育教学计划附加篇:
一、对体育新课程的认识与
1、指导思想
在<<新课程标准>>中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础.
2、教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法.
(2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力.
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
3、新课程体育教学具有“健康第一"的指导思想.学校体育是以"增强体质为中心",比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而
新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态.而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向"健康育人"的终身体育观念转变的步伐,明确指出了"健康第一"的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以"动"为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力"三维健康"的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施.
4、主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少.在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥.而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,进取心减弱,甚至,不想学习,这时教师应努
力从"教"的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学生"学"的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的.目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体.当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习.
二、学生情况
1、我任教五年级三个班,学生通过这几年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成.根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习.
2、五年级的测试项目是400米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习.
3、根据了解的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高.同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习.
三、教学措施
1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具.
2、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务.
3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量.
4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量.教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
小学二年级体育教学计划 篇三
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以"三个面向"和的重要思想为指导,以培养学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革精神,把学习理论知识和实践能力结合起来,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养全面发展的接班人.
二、教学目标
1、使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站队.
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧.
3、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高.
4、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质.
5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础.
三、方法措施
1、精心备课,认真上好每节体育课,按时完成体育教学常规.
2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获.
3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学.
4、注重对学生身体素质提高的训练,以强化学生的体质.
5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好.
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育.
s欢田径教学
六年级下学期
教学目标:
1 跑:学习接力技术;基本掌握60米跑的全过程,加速积极,全力冲刺;进一步提高
400米跑的技术,合理分配体力,动作轻松有节奏.
2 跳 跃:基本掌握跳远的全过程技术,踏跳准确、有力,动作协调.
3 投 掷:进一步学习推铅球技术,用力顺序正确.
教学内容
跑:1 高抬腿跑、后蹬跑(1)
2 4×100米接力(2)
3、 60米全程跑(4)
4、400米跑(2)
5、1500米自然地形跑走交替(3)
跳跃:1蹲踞式跳远(4)
投掷:1单双手推抛实心球(2)
2原地侧向推铅球(3)
注:
体育与保健常识
教学目标
初步了解青春期体育卫生知识,掌握体育保健常识,学会合理的体育锻炼方法,指导自己从事体育实践,促进身体全面发展.
教学内容
1、 足球运动简介
2、 会简介
3、 人体的感觉器官
4、 人体的神经系统
5、 运动后恶心、呕吐的处理
6、体育欣赏
7、体育节有关知识
快乐体育与情境教学
教学目标
培养学生快乐的学习,快乐的活动,集体参与体育,能积极参加体育活动,并能享受的运动后的快乐感,利用各大节日等教学情境进行教学,培养学生的兴趣.
教学内容
1、模仿庆六一活动
2、祖国的生日
1、 体育节情境
队列队形教学目标与教学内容
目标
熟练掌握各种原地和进行间的队列队形变换并能运用到各种等实践中去
内容
1、 正步走――立定(二)
2、 向左(右)转走
四、进度表
周次
日期
内容
备注
2月13日—2月17日
期始教育;体育基础知识;
雨天教学内容可根据各校场地尽可能的安排一些身体活动类游戏或素质练习.
小学二年级体育教学计划 篇四
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度.
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力.
3、"以学生为本,健康第一"是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦.让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!
小学二年级体育教学计划 篇五
一、教学指导思想
在<<大纲>>中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础."
二、基本情况
小学四年级的学生情绪变化较大,运动能力有一定的发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去发现,去创造,将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断客服困难体验运动乐趣,提高运动技能,培养将康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志.
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度.
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质.
四、教学措施
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯.
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定.
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施.
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材.
五、教学进度
第一周1、引导课2、50米快速跑
第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳
第三周1、自然地形跑2、跳马
第四周1、队列练习、接力2、短绳
第五周1、30米跑2、障碍跑
第六周1、绕物接力2、垒球
第七周1、打篮球2、垒球、短跑
第八周1、接力跑、跳高2、跳短绳
第九周1、跳高、接力2、各种运球练习
第十周1、篮球活动2、10×4往返跑
第十一周1、足球
第十二周1、投掷、短跑2、跳远
第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球
第十四周1、垒球投掷2、游戏
第十五周1、跳高2、跨越式跳高
第十六周综合练习
第十七周复习
第十八周考试
小学二年级体育教学计划 篇六
一、指导思想
1、以<<学校体育工作条例>>为学校体育工作的基本法规.
2、以素质教育全面深化教育改革.
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展.
二、总体目标
1、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实<<条例>>
2、继续以教科研为先导,深化教学改革,全面推进素质教育.
3、争创学校的体育特色,培养"合格+特长"的学生.
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续去年的体育领导小组,使体育工作管理形成网络化.即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生.实行各级逐步下达计划,再实施,最后总结的工作流程.在工作中不断调整管理体系,力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化.
2、常抓"六认真"
今年将继续开展体育教学工作"八认真",使之形成常规,做到检查与不检查一个样,体育教师要注意学生的安全,力争本无意外事故.体育教师要严格对照<<教学工作常规十条>>和<<师德规范>>以及<<体育教师岗位职责>>上的要求开展教学工作,杜绝了体罚与变相体罚.
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作,除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外,每个体育教师继续参加了苏州市级主课题<<培养体育舞蹈人才的实践研究>>的课题研究,每月开展一次教科研例会,教师必须写好课题计划与研究卡,平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨.学校将在可能的前提下,组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习.
4、抓好课外活动
（1）、今年继续抓好学生新的室外操,进一步规范眼保健操,并于10月份举行全校广播操比赛.
（2）、做好一年一次的五项身体素质测试,做好登记、和总结工作.五项身体素质测试项目:50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远.
（3）、做好一年一次的达标工作,做好登记、和总结工作.达标的项目:10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐.
（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会.
（5）、全面开展冬季三项活动,在市级冬季三项赛中力争前三名.
（6）、根据学校的特点与教师的特长,每个年级组织一个校级田径队和一个球队:六年级田径队由龚雁江负责,兼带男子排球队;五年级田径队由朱静燕负责,兼带女子排球队;四年级田径队由管向荣负责,兼带男子篮球队.另外由邵军老师负责全校的男子足球队.运动队每周一、三、五必须训练1.5小时,在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训,比赛成绩要求比去年有提高.另外,在学生平时的活动中,教师应及时发现好苗子,组建了运动队梯队.在训练中,教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映.
四、确保经费,进一步完善场地和器材
去年我校建成了200米的塑胶操场,使得学生的活动场地成为全市第一流,又配备了专门人员看护操场,制定了操场的管理制度;今年学校将为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展,逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准.
体育工作具体安排情况:
一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作,5月份完成登记、和总结工作.
二、5、6月份完成全校达标测试工作,6月底完成登记、和总结工作.
三、4月底学校召开校春季田径运动会,4月初开始编写次序册,5月份总结.
四、上半年积极准备体育资料,迎接苏州市两个条例的验收.
五、举行一些小型运动比赛:3月1分钟仰卧起坐
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