进步班级总结

许雨欣

在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，特别在学生学习方面出现了可喜的变化，这些都得益于师生共同的努力。下面我就如何提高班级学生成绩这个话题，与大家交流一下我的一些想法和做法，不当之处请大家批评指正。 稿子汇,范文学习文库

我认为要提高班级成绩，要做好以下几点：

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第一、要有正确班级舆论与良好的班风、学风。 公文汇,办公文档之家

一个有着正确的舆论导向并有着浓郁学习氛围的班级，可以无形中影响着每个学生的心理，影响着每个学生的行为。影响，是一种无形之中的巨大的教育力量，良好的班风学风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。很多班主任在这方面都很有经验，这里就不再赘述。

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第二、要搞好个人教学。

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班主任首先也是一名教师，教师最基本的任务是搞好教学工作，上课要有激情，调动学生要有方法！学生喜欢语言幽默丰富、教学能力强、口齿伶俐的老师来给他们上课。如果班主任能把自己所担任的课程教得活泼、生动，能吸引学生，那么，她很快就能得到班上学生的尊重和信任。我对于利用班主任的效应占用学生大量时间，布置大量作业，以提高成绩的做法一贯是不太赞同的。为了避免自己也出现这种现象。我把“文章”做在了课堂上。我理想中的英语课应该是轻松的，轻松指的是同学们在上课时轻松地参与到课堂活动中来，在活动中体验，在体验中学习。当提醒某一位走神的同学时。我会举一个同学们感兴趣的例子，或是开一句小玩笑。大家放松的笑一笑。注意力自然就放在了我身上，也就回到我要讲的主题上来了。很多时候英语课在同学们的一阵笑声中就结束了。英语课也应该是充实的。在课上，我除了完成课标的要求，要求学生做的作业我都会事先看一遍。并对一些易错、较难题，预先做个估计，把它们放到课堂上讲，这样既提高了作业的正确率，又减轻了改作业的负担。我要让我的学生形成这样一种意识，只要上课认真听，作业就没有问题。只要平时注意积累。考试就不用紧张。

第三、要让每一位学生都树立自己的目标。

学习需要动力，动力不是父母、老师给的，而是来自学生本身。一个明确的奋斗目标，就是学习的动力。而我们的学生往往到了四年级都还没有一个明确的学习目标，我把很大一块时间花在了这上面，新接手四2班时，我把每一位同学的成绩都研究了一遍。结合各科任科老师的意见，我和其中一些学习没什么动力的学生一起制定了奋斗目标。我还喜欢给这批同学开会。开会往往在大型考试前，考试后进行。考前会议一般距考试还有两个星期左右。我不能要求我的学生从开学第一天就用功到学期最后一天，但我能要求我的学生全力以赴努力两个星期。为实现自己的目标，迈出坚实的一步，考后会议要讲究一个快字。学生往往对于成绩有一个关注度。这个关注度很快就过去了，维持不了几天，我就要在这几天内开这个会。这样我的点评才能点在他们的要害上，我的要求他们也能更好的执行。此时一句抵的上平时的十句，这可是“黄金教育期”。当然这个制定好的目标有时也会出现动摇，模糊的时候。表现为作业不好好完成，上课分心，成绩下降等。我认为教育的时机又到了，此时我一般不轻易找家长。找家长是不明智的，让学生认为老师也没办法了。一旦失效，对这位学生的教育也就失效了，而且即使找了家长，最后也是要作用到学生身上的，所以不如直接找学生本人。我要做的就是重新帮他明确学习的目标，重新燃起他对目标完成的渴望，激起他向目标持续努力的激情。

第四、要协调好各学科的平衡。

我们三门科目的老师就像是参加三人篮球赛的选手，我们中任何一个出现失误，将直接影响到整体的成绩。因而我所关注的视线内的学生，更注重他们各学科的平衡。针对他们自身的优势和薄弱科目，制定分期的努力目标，帮他们联系相关的科任教师重点辅导，并视学科的不同阶段，不同特点，在时间安排上加以侧重与协调，努力使三门学科均衡发展。

总之，想提高整个班级的学习成绩，是每个班主任的愿望，而如何提高，方法很多，本人只是谈了几点不成熟的看法与做法，希望可以得到更多有关提高班级成绩方面经验的借鉴。

第二篇：班级总结

20xx---20xx学年度第一学期九（

怀远县岭集初级中学

20xx年x月

2）班班级总结

20xx---20xx学年度第一学期九（2）班班级总结 岭集中学---陈夕路

一、 计划完成情况

经过一学期的努力：

1、已逐步建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，绝大部分同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；良好的行为规范，已经在班级逐步形成，已逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、以“责任感培养”为主线，探索学生责任感培养，整合课堂教学、课外活动、家长学校等资源，以“对自己负责”为基点，注重责任感培养。这一期初预定目标，现在看来取得一定的成效。在家长的积极配合下，很多学生尽管学习能力不是很强，但他们勤奋、踏实，对班级工作，尽心尽力。在责任意识方面比七年级有了一定进步。

3、在有效配合学校各项工作的基础上，把德育工作，加强行为规范的训练放在重点位置，力争教学质量上新台阶。期末考试各学科成绩都有了明显进步，有些学科一直保持在同年级领先水平。

二、班级主要荣誉、工作

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，期终考试前的学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

1、期初进行“温馨教室”环境评比，经过班级同学群策群力，班级获得了优异成绩。期中进行复查、反馈。期末，配合教导处，组织八年级2名同学代表参加学校“温馨教室”活动检查。

2、在“迎国庆趣味运动会”中，我们班级的同学虽然体育基础不好，但团结一心，积极参与，每个人都有参加项目，团体获得了好几项名次。

三、班主任工作心得

1、本学期我感动的地方很多。大部分学生学习比七年级努力，所以期末考试成绩有所进步。英语成绩在原来的基础上有明显进步。语文、物理平均分能保持区领先地位。在行为规范方面，虽然男生占多数，但没有出现以前那些捣乱的学生；也没有严重的违纪现象出现。

2、集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、朗诵、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，班干部公开竞选，发表演讲，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来

的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

开学初，全班选举办干部，班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

4、后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 张帅同学原来是令人头疼的学生，老师父母都拿他没办法。面对这种情况，我屡次找他谈心，对其动之以情晓之以理，使他明白知识的重要性，这样大大提高了他的学习兴趣，在很多方面有了明显进步。刘温比以前听课认真了。刘继续完成作业比七年级认真。

总之，一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习，有很多收获，也有不少失误，很多经验值得自己好好总结。面对这些，我充满信心，去迎接新的挑战。