小二班下学期班务总结

芙蓉花开了一茬又一茬，学期结束了一期又一期；竹子一节高过一节，孩子一天慧过一天。在梅雨时节雨纷纷的六月里又结束了一期的工作，孩子的笑脸依然那么灿烂。在孩子的进步里看到了我们的成果，在孩子的成长里看到了我们的付出。也在孩子的停滞不前里看到我们工作的不全面，在孩子受伤的脸上看到我们的不细心，总结如下： 稿子汇 www.gaozihui.com

一、安全工作方面： 稿子汇,范文学习文库

安全工作压倒一切，幼儿安全意识薄弱，自我保护能力差，而我们面对的正是这们的一个特殊体，安全工作就显得更为重要了。在本期，我们一直以“安全第一”为宗旨，保持了安全事故为零的记录，这与老师的工作是分不开的；首先在集中活动中通过各种形式及随机教育的形式增强幼儿的安全意识，并帮助其学会自我保护；其次认真做好晨检工作，杜绝让幼儿带危险物品到幼儿园；还注意到随时提醒幼儿某些行为的危险性。但这学期幼儿的脸被人挖伤的现象有所增多，而且较严重，这说明我们的晨检工作还要更细心、更耐心。 公文汇 www.gongwenhui.com

二、日常行为规范方面： 公文汇,办公文档之家

良好的行为习惯来自于教育与生活。在本期通过我们的努力大部分幼儿已形成了较好的行为习惯，老师还注重了个别纠正，如有的幼儿以前不能礼貌地与人打招呼，现在可以了；有的幼儿饮食习惯不好，现在能安静的进餐、且不挑食了；乱扔玩具的现象明显减少；上课的秩序也有明显的改善；而且幼儿的生活自理能力有很大的提高，特别是在园中餐的幼儿，基本上都能自己穿鞋袜了，这与老师的付出是分不开的。但在这方 公文汇,办公文档之家

面，幼儿的谦让心很缺乏，希望在来期通过一定的方式来让幼儿成为一个懂得谦让的孩子。

三、家园工作方面：

在家园方面，在本学期，我们利用好家园联系本与家长沟通，家长很满意。每周的教学要点仍然按时发送，利用接送幼儿的时间与家长沟通，在做好幼儿知识宣传工作与与家长的沟通这方面的工作做得还不够，主要是有交流，有沟通，但没有将其再次作用于幼儿，希望下期在这个方面能做得更好。

细心的照顾让家长放心，耐心的教育让孩子舒心，愿在来期通过我们小二班的保教人员的努力，把我们班办成一个让家长放心，让孩子开心的班级体。

20xx年x月

第二篇：下学期班务总结

下学期班务总结

这学期我和王老师、韩老师一起搭班，作为小四班的老师，我们相互合作，相互交流，共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定实施班务计划，通过学期前的家访以及查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：

一、 安全教育放在第一位

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。

二、 育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时沟通，取得了比较好的效果。另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调

查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的孙姚欣小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上，而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停，针对这一情况，我们及时进行教育，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

我们还抓住“三八”、“爱牙日”、“六一”等节日进行亲子活动，带领他们参与庆祝，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴家长分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的

教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王思捷朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，而且比较自私。我们就和他讲道理，说说悄悄话，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，并且让他帮助老师做事情，当小老师，带图书给小朋友一起看。通过运用恰当的方法进行引导，现在王思捷打人的现象明显减少，有时还会帮助别人，还能主动的关心同伴。我们班的贾丁亚，是一个特殊儿童,她是个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,老师经过平时多和她沟通,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,老师经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学期的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家园直通车、家长园地，班级网站等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

在这学期里我们的工作还有不足，但在今后的日子里我们会更加努力把不足的地方做的更好！