20xx年班务总结
时光飞逝，短短的一学期又过去了。回想这学期的点点滴滴，颇有感触，孩子们的每一点进步让我很是欣慰，家长的每一次认可让我很是高兴，孩子们的每一次受伤让我很是担心，家长的每一次反对让我很是沮丧，在一个学期将要结束时，我总结了自己的工作，希望以此来鞭策自己，让自己的工作做得更加出色。 公文汇,办公文档之家
现将总结如下： 稿子汇 www.gaozihui.com
一、政治思想方面 公文汇 www.gongwenhui.com
本学期我能够积极参加园里组织的政治学习，热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不 稿子汇 www.gaozihui.com
迟到、早退。利用业余时间看一些相关书籍，增加自己的专业知识。
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二、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上
进行个别的关注和帮助：
（一）进餐方面：我们尽可能的采用鼓励的方式，先吃完的幼儿可以得到老
师的贴纸或其他奖品。
（二）盥洗方面：幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用伸出小手来检查的方式来督促幼儿洗手。并取得了一定的效果。
（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而有部分幼儿不会也不愿意主动整理好自己的裤子，
总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们定时为孩子们检查整理衣物，并随时提醒幼儿的小肚皮不要露出来了，不然很容易感冒，时时刻刻让
幼儿记住衣服要整齐。
三、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们从讲故事开始，因为大多数孩子都十分喜欢听故事，而且故事也是教育孩子的一种有效手段，通过老师讲，孩子们听，然后回答故事中的问题，即培养了孩子们的倾听能力，又锻炼了他们的语言表达能力，还加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，尤其是在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了一系列的教育活动来培养幼儿的合作意识。比如当孩子一个人无法将衣物脱下，而找老师帮忙时，我们会刻意先要求他找小朋友帮忙，或当有小朋友摔跤时，让其他孩子去将他扶起来。
（三）幼儿的礼貌教育也有所加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。
四.保教结合
1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并认真检查幼儿的书包，记
录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。
2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。
3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。
4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜
5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：每日选出班长，劳动委员，学习委员，纪律委员等，虽然孩子们对这些职位可能还不是十分了解，但做起事来还是有模有样，干劲十足。
6、 做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。
7、 幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，冬季为每位幼儿擦面霜。
8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
9、多进行户外活动。
五.安全工作
每周坚持上安全礼仪课程，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？遇见坏人怎么办等，并在活动游戏时时刻提醒幼儿注意安全，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
当然也存在着不足之处如：
1、活动区域的设置
班级的区域一直是我班比较重视的，但是这个学期我班的区域并不是很丰富，没有很好的利用家长资源，对各区域进行丰富，让孩子们有足够的空间来游
戏。
2、困惑
孩子进入中班，自我意识和好奇心开始增强，对身边的很多事物都十分感兴趣，但自制力却不是很强，而家长也开始关心孩子的学习，但往往家长关心的不是孩子情感，社会性等方面的变化，而是会背多少古诗，会认多少汉字，会说多少英语，当然，家长的这些想法都是可以理解的，现在社会的竞争很强烈，所有的家长都希望自己的孩子是最优秀的，而作为老师，也希望自己班上的孩子是最聪明的，可是我们应该怎么样做才能鱼与熊掌兼得，既能保证孩子的学习情况让家长满意，又能让孩子在不会有任何压力的情况下去一遍一遍的背诵那些他们还不能理解或并不十分感兴趣的东西，从而保证每一个孩子都有一个好的学习习惯
和一个轻松快乐的童年！
总之，我们会更加努力，向优秀班学习，向优秀教师学习，让班级工作及教
师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！
中
三班
20xx
年x月
第二篇：20xx年班务总结
20xx年-20xx年第一学期蒙氏11班班务总结 教师：刘桂芳 刘琳 王慧芹 乌云 时间：20xx年x月紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我们的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。
回首蒙氏11班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，实践中提高能力。而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友，子成长的每一步上留下了爱的脚印??作为一名蒙氏班的教师，深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，
师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力
本班情况分析：由于工作需要，蒙氏
老师，共同承担本班的教育教学工作，在我们共同的努力下，使我班的工作顺利进行并完成！
一、修身养性、陶冶情操
作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次学习，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人到、
遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求班级的每一个人，以一个健康、积极的在在孩我深但要做一名优秀的教...... 班本学期新增加了一位树立心到、口到；11
心态去快乐工作。在孩子的常规的养成中，本学期将教师的命令式转换为团讨中的生成式，蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
二、蒙氏教学的开展
通过假期一个月的培训和学习，在蒙氏数学中，我们能结合不同能力的幼儿，开展分组教学并注重幼儿的个体差异及个别指导，为幼儿创设合作，关心集体，照顾弱小的环境条件，为日后的社会性发展打下良好的基础；幼儿的秩序感、专注力、独立性都有所提高；在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与
大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态!另外我们注重收集整理孩子的案例并进行总结和分析，及时给家长一些教育引导方面的建议，在做好家园合作的同时提高孩子的学习的积极性！蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。”本学期我班能在环境创设方面突出班级的特色，使室内环境更加美观、和谐、安静，主题是蒙氏教具的延伸，能突出蒙班的特点及蒙班幼儿的创造力、想象力；教具及班级布置能科学合理的设计摆放，为幼儿的工作和学习提供了方便。
三、教育教学工作的完成：
平时，我们能有计划的开展教学活动，认真书写教案并做好课后反思；在实施教学的过程中，我们能以幼儿的特点及蒙氏思想为指导，在日常生活中进行教育引导锻炼幼儿的勇气和语言数学方面的发展并注重幼儿的全面发展；同时在开展分享阅读、音乐、美术、MARVEL等课程中，都收到了很好的效果！
四、家长工作总结：
通过一年多的时间，本班的家长工作已经由从前的怀疑到现在的信任，在本学期的家长会和家长开放日活动中，通过充分的交流和沟通，对蒙氏教学和分享阅读都有了很多的了解。除此之外，我班非常重视平时与家长的沟通，经常利用离园的时间与家长交谈，和家长谈孩子的生活学习状态，谈教师的工作，虚心的接受和采取一些家长朋友很好的建议！达到了很好的工作所效果！
回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！